“ 祝賀(he),廣(guang)西覽(lan)金小學(xue)白(bai)鷺班學(xue)生(sheng)鄧小亮被評為‘優秀(xiu)學(xue)生(sheng)’。”
近日,運營公司財務部黨支部幫扶群收到一則令人喜出望外的消息:不到一年的時間,集團“彩虹計劃”幫扶對象鄧小亮在80名學生中脫穎而出,從“成績墊底”成功逆襲為“優秀學生”。
一次別樣的家訪
“一個女孩子,讀那(nei)么多書干嘛……”自2021年(nian)起,鄧小(xiao)亮成(cheng)為了(le)(le)運(yun)營公司財(cai)務部黨支部結對幫(bang)扶的(de)(de)學(xue)生(sheng),為幫(bang)鄧小(xiao)亮更好完成(cheng)學(xue)業,幫(bang)扶小(xiao)組(zu)深入了(le)(le)解她的(de)(de)學(xue)習和生(sheng)活情(qing)況,制定(ding)了(le)(le)詳細的(de)(de)學(xue)習計劃,為其當起了(le)(le)輔(fu)導老(lao)師(shi)。
然而在(zai)多次電話溝通中,鄧小(xiao)亮爸爸都(dou)一口回絕,家里長輩的(de)不重視,也讓小(xiao)亮難以產生(sheng)積(ji)極的(de)學(xue)習態度,幫(bang)扶效果(guo)遠(yuan)不及預期(qi)。“讀書才能讓鄧小(xiao)亮走出大(da)山,有更多的(de)機(ji)會選(xuan)擇自(zi)己的(de)生(sheng)活。”
 為改變小亮(liang)爸(ba)爸(ba)的陳舊想法(fa),幫(bang)扶(fu)小組決定前往廣西(xi)和小亮(liang)爸(ba)爸(ba)當面溝通。
  ▲幫扶(fu)小(xiao)組代表到鄧小(xiao)亮(liang)家(jia)里與(yu)家(jia)長(chang)溝通
幫扶小(xiao)(xiao)(xiao)組從深圳出(chu)發,乘(cheng)坐(zuo)高(gao)鐵后換乘(cheng)大巴,再換乘(cheng)三輪車,在看(kan)不(bu)見盡頭的(de)(de)山路上(shang)繞過(guo)一個個蜿蜒崎(qi)嶇(qu)的(de)(de)山彎,向(xiang)著(zhu)凌云(yun)縣(xian)大山中(zhong)的(de)(de)九米(mi)屯村——鄧(deng)小(xiao)(xiao)(xiao)亮(liang)的(de)(de)家而去。路上(shang),幫扶小(xiao)(xiao)(xiao)組代表原琦和宋達為了避免白跑一趟,商量著(zhu)把要說的(de)(de)理由、例子(zi)打個草稿,盡全(quan)力說服小(xiao)(xiao)(xiao)亮(liang)爸(ba)爸(ba)。
  ▲幫扶小(xiao)組代(dai)表與鄧小(xiao)亮家人
經過(guo)1個多小時的(de)顛簸,原(yuan)琦、宋達來到了鄧小亮(liang)家。
原琦打開了(le)(le)幫(bang)扶小(xiao)(xiao)組精心(xin)準備的(de)禮物——書包、文具、圖書、科學教(jiao)具,熱(re)情為小(xiao)(xiao)亮作了(le)(le)介紹,不善言辭(ci)的(de)小(xiao)(xiao)亮靦(tian)腆(tian)地說了(le)(le)聲(sheng)“謝謝”,便很快安(an)靜站在角落(luo)邊。或許是(shi)被(bei)幫(bang)扶小(xiao)(xiao)組遠道而(er)(er)來(lai)的(de)誠(cheng)意所打動,鄧小(xiao)(xiao)亮爸爸沒有之前的(de)抗拒,而(er)(er)是(shi)認真(zhen)聽了(le)(le)原琦、宋(song)達的(de)分析,也坦誠(cheng)表(biao)達了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)想法:“感謝你們的(de)好(hao)心(xin),我(wo)們這里女(nv)孩子要么打工補(bu)貼家用,要么到了(le)(le)年(nian)紀(ji)就結婚生子……”
眼見還是不能改變(bian)鄧(deng)(deng)小(xiao)亮(liang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)想法,原(yuan)琦、宋達心(xin)里(li)很失落,但也很快調整心(xin)態耐心(xin)分享(xiang)了白鷺班優秀學(xue)員考入(ru)(ru)大學(xue)入(ru)(ru)職中廣核、身(shen)邊朋友(you)勤工儉學(xue)考入(ru)(ru)大學(xue)創業成功(gong)的(de)事例。一番真誠(cheng)交流后,鄧(deng)(deng)小(xiao)亮(liang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)終(zhong)于答應(ying)志愿者會支持鄧(deng)(deng)小(xiao)亮(liang)學(xue)習,但同時表明她要是考不上高中、大學(xue),就要出來打工。聽(ting)到爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)回應(ying),幫扶小(xiao)組心(xin)里(li)樂(le)開了花,在旁的(de)鄧(deng)(deng)小(xiao)亮(liang)眼神閃過一道光。
返程前,不善言辭的鄧小亮又跟幫扶小組說了聲謝謝,眼神里也比之前多了幾分期待。幫扶小組給鄧小亮留下了一張書簽,上面寫著:“很多事情不是因為有希望你才去努力,而是因為努力才有希望,加油哦!”
兩個可喜的轉變
幾(ji)個月后,鄧(deng)小(xiao)亮變了。
自上次家訪(fang)后(hou)(hou),幫扶(fu)小組制(zhi)定(ding)了更加(jia)符合鄧小亮(liang)實際的(de)幫扶(fu)計(ji)劃,還給她送(song)了一臺(tai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)機,里面預裝了全部學(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)料(liao),定(ding)期通過(guo)視頻(pin)給她制(zhi)定(ding)學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃、布置(zhi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)任務(wu)、輔(fu)導課后(hou)(hou)作(zuo)業,又動員起同年齡(ling)段的(de)“核寶(bao)”與鄧小亮(liang)分享學(xue)(xue)習(xi)(xi)技巧和心得體會,有的(de)“核寶(bao)”還拿出了自己用過(guo)的(de)書籍、筆記、學(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)料(liao)送(song)給鄧小亮(liang)。
很快(kuai),鄧小亮不僅(jin)跟上(shang)了(le)正(zheng)常的學(xue)習進(jin)度,還收獲(huo)了(le)“班級(ji)前十(shi)”的亮眼成(cheng)績,更可貴的是,她在態度上(shang)、學(xue)習上(shang)、性格上(shang)逐漸發生了(le)翻天(tian)覆地的變化(hua),從“社恐(kong)娃娃”長成(cheng)了(le)自(zi)信的女(nv)孩。
    ▲“核寶”們為鄧小亮送祝(zhu)福
“她現在臉上總是(shi)掛著笑容(rong),上課(ke)不再膽怯,老(lao)師一(yi)有問題(ti),首(shou)先舉手的一(yi)定是(shi)她,也學(xue)會(hui)了助人(ren)為樂,小伙(huo)伴們一(yi)有困難,她都會(hui)伸(shen)出援手,盡量幫別人(ren)解決問題(ti)。”談(tan)起鄧小亮的變化,班(ban)主任盤德(de)很(hen)是(shi)驕傲(ao)。
鄧(deng)小亮(liang)爸爸也(ye)變了(le)。在外(wai)(wai)打工(gong)的他每晚回到出租(zu)屋總(zong)會給鄧(deng)小亮(liang)打視頻(pin),詢問(wen)小亮(liang)作業做完了(le)沒有(you)(you)(you),周(zhou)末有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)幫(bang)奶奶干(gan)活,還(huan)會特意交代她遵守(shou)課堂紀律,有(you)(you)(you)空多看看中廣核哥(ge)哥(ge)姐姐們(men)送的課外(wai)(wai)書籍。
  ▲幫扶小(xiao)組(zu)為鄧小(xiao)亮線上輔導功課
看(kan)到(dao)鄧小亮可喜的(de)變(bian)(bian)化,黨支(zhi)部幫扶(fu)牽頭人吳(wu)彥說道(dao):“還(huan)好(hao)我們(men)沒有放棄(qi),其(qi)實助學不僅(jin)僅(jin)是任(ren)務,也是一種責任(ren),更(geng)是一種愛的(de)傳遞,當看(kan)到(dao)這個孩子(zi)因為(wei)我們(men)付(fu)出的(de)努(nu)力變(bian)(bian)得更(geng)好(hao)了,內(nei)心是很(hen)開心的(de)。”
回(hui)深(shen)后,讓原琦印(yin)象最(zui)深(shen)刻的(de)還是“山路十八彎(wan)”,他說,后續希望用自己的(de)熱情去點亮(liang)更多像鄧小亮(liang)一樣的(de)孩子們的(de)夢(meng)想,為這片山區多作貢獻……
